План урока
1. Изложение теории и примеры (Васильева)
2. Представление результатов исследования (Будилович)
3. Представление условий задач (Суворова)
4. Размещение условий задач на демонстрационных материалах (Кузнецова)
5. Решение задач учениками класса
Эта работа объединяет всё проделанное нами в единый проект,объясняя что и зачем делалось.
Мы хотели, чтобы наш проект соответствовал стандартам научной работы, предъявляемым в проектным работам как экологической, так и социальной направленности.
Игра для 6 класса по теме фразеологизмы русского и английского языков
Пятираундовая интеллектуальная игра для 6 классов по теме:
«Фразеологизмы в русском и в английском языках». В игре участвуют три
команды (по рядам) до 10-ти человек в каждой. Участникам игры предстоит
называть фразеологизмы на русском и английском языках, а также
выполнять другие задания по указанной теме, ориентируясь на графические
изображения (картинки). За каждый правильный ответ на вопрос в каждом
раунде команда получает один балл. Выигрывает та команда, которая
набрала большее количество баллов.
Игра "Сопоставительный анализ фразеологизмов русского и английского языков"
Многораундовая интеллектуальная игра для 6 классов. В игре участвуют две команды по 4-5 человек в каждой. Участникам игры предстоит отгадывать фразеологизмы на русском и английском языках, а также выполнять другие задания по указанной теме, ориентируясь на графические изображения (картинки). За каждый правильный ответ на вопрос в каждом раунде команда получает один балл. Выигрывает та команда, которая набрала большее количество баллов. Часть 2
Фрагмент урока. "Словообразование экологических понятий в немецком языке"
Продукт Мурзаевой Лилии
Знакомство с экологической лексикой, понятиями и проблематикой через интеграцию в урок немецкого языка и знакомство с раздельным сбором мусора на примере Германии, где эта практика уже плотно вошла в жизнь общества.
