На каждом объекте, который подобрала к фильму, сфотографировала и сделала видео, где есть запись (им. Пушкина). Решила посмотреть, как будет выглядеть прошлое с будущем. И кажется это удалось!
Связала стихотворения А.С. Пушкина с метами нахождения объектов (его рождением или названием).
Пушкин находится в нашем времени и удивляется всему. Он потрясён тем, что увидел вокруг себя (высокие здания, громкие машины, а не кареты в упряжках, люди разных культур). Идет сравнение между прошлым и будущим.

Мы провели апробацию нашего проекта, рассказали про него седьмому классу, а также задали им некоторые вопросы в конце.

Тут мы подробно рассказали как именно проводились исследования.

В создании компьютерной игры мы использовали: компьютер, собственные знания.

Горшок, растение, гибкая трубка, насос и материнская плата MicroBIT