Большое количество детей любит играть и собирать Лего. Предполагается, что дети, кто интересуется конструктором Лего имеют технический склад ума. Возможно ли, обратив внимание на отношение ребенка к конструктору Лего в раннем возрасте, направленно развивать врожденные способности ребенка?

Разработана анкета для проведения опроса, который позволил выделить три основные группы детей:

- дети с техническим мышлением;

- дети с гуманитарным мышлением, предпочитающие профессии с взаимодействием с другими людьми;

- дети с гуманитарным мышлением, предпочитающие одиночные ролевые профессии.

Можно сделать заключение, что, основываясь на увлеченности конструктором Лего, с высокой долей вероятности можно распознать тип мышления ребенка. Это дает возможность в раннем возрасте выбрать верный курс для его развития. Развитие ребенка на основе его интересов позволяет обеспечить высокую вовлеченность и мотивацию в обучении, а также достичь максимальной эффективности в развитии врожденных навыков.

Предлагается в начале 4 класса проводить опрос учеников на предмет отношения к Lego.
На основе результатов, учителю провести индивидуальные встречи с родителями для обсуждения направленности развития ученика в 5 классе.